Archivo de la categoría: Inteligencias múltiples

¿Qué es la inteligencia?

No existe una respuesta universalmente aceptada a esta pregunta pero he elegido varias definiciones expuestas en orden cronológico que nos ayudan a comprender de qué hablamos cuándo hablamos de inteligencia.

  • Capacidad para pensar de manera abstracta”  (Lewis Terman, 1921).

  • Capacidad para actuar con un propósito concreto, pensar racionalmente y relacionarse eficazmente con el ambiente” (David Wechsler, 1944).

  • “Capacidad de adaptar el comportamiento a la consecución de un objetivo. Incluye las capacidades para beneficiarse de la experiencia, resolver problemas y razonar de modo efectivo” (Sternberg y Salter, 1982).

  • “La capacidad para pensar y para desarrollar el pensamiento abstracto, como capacidad de aprendizaje, como manipulación, procesamiento, representación de símbolos, capacidad para adaptarse a situaciones nuevas, o para solucionar problemas” (Mayer, 1983).

Como habrás podido observar, todas estas definiciones se centran en “lo racional” y asumen que el peso de nuestras decisiones más adaptativas recae en lo puramente intelectual.

cerebro de plasticoFue Howard Gardner psicólogo norteamericano, galardonado con el premio Príncipe de Asturias de las Ciencias Sociales en 2011, creador de la Teoría de las inteligencias múltiples quien amplió esta concepción de la inteligencia. La definió como: “la capacidad para resolver problemas o elaborar productos que puedan ser valorados en una determinada cultura”. Se trata de un potencial que cada ser humano posee en mayor o menor medida. Dicho potencial no puede ser cuantificado, sino que sólo puede observarse y, a través de ciertas prácticas, desarrollarse.

Propuso 8 tipos distintos de inteligencia que amplían y diversifican la concepción unitaria y monolítica que hasta entonces se tenía, mayoritariamente, de la inteligencia:

Inteligencia naturalista: la capacidad para observar, identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie, e incluso para descubrir nuevas especies. Su campo de observación más afín es el mundo natural, donde pueden reconocer flora, fauna y utilizar productivamente sus habilidades en actividades de caza, ciencias biológicas y conservación de la naturaleza.

  • Perfiles profesionales: biólogos, veterinarios, naturalistas, botánicos, geógrafos y paisajistas.

Inteligencia cinestésico-corporal: como la capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio. Es la habilidad de utilizar las manos para crear o hacer reparaciones y de expresarse a través del cuerpo. Es la inteligencia del cuerpo, del movimiento.

  • Perfiles profesionales: escultores, deportistas, cirujanos, actores, modelos, bailarines, etc.

Inteligencia musical: la capacidad de interpretar (cantar y tocar instrumentos), componer y apreciar piezas musicales y analizarlas.

  • Perfiles profesionales: músicos, compositores, críticos musicales, etc.

Inteligencia espacial: la capacidad que permite al individuo ubicarse en el espacio, representarlo mentalmente y moverse con puntos de referencia internalizados. Conlleva la habilidad de dibujar y confeccionar bocetos y la capacidad para visualizar con precisión.

  • Perfiles profesionales: escultores, geógrafos, marinos, fotógrafos, arquitectos, diseñadores, publicistas, etc.

Inteligencia lógico-matemática: capacidad de analizar problemas de forma lógica, realizar operaciones matemáticas e investigar temas de manera científica. Incluye la capacidad para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis y el razonamiento deductivo e inductivo.

  • Perfiles profesionales: economistas, ingenieros, científicos, físicos, arquitectos, matemáticos, etc.

Inteligencia lingüístico-verbal: como la habilidad para usar las palabras de manera eficiente de forma oral o escrita, en la lengua materna y en otros idiomas.

  • Perfiles profesionales: líderes políticos o religiosos, poetas, escritores, abogados, periodistas, oradores, etc.

Inteligencia interpersonal: la capacidad para entender las intenciones, emociones, motivaciones y deseos de otras personas. Permite trabajar y relacionarse de forma efectiva con los demás e influir en ellos. Es la inteligencia social. Incluye las habilidades necesarias para trabajar en equipo, liderar y ayudar a las personas a identificar y superar problemas.

  • Perfiles profesionales: docentes, psicólogos, terapeutas, políticos, comerciales, etc.

Inteligencia intrapersonal: la capacidad para conocerse a uno mismo y plantearse metas. Implica saber identificar las emociones propias, comprenderlas y gestionarlas. Saber qué nos motiva, cuáles son nuestras fortalezas y debilidades, y aprender de los errores.

  • Perfiles profesionales: todos. Individuos maduros que tienen un autoconocimiento rico y profundo.

Cita

“El reto de hoy es transformar los sistemas educativos en algo mejor que se ajuste a las necesidades del siglo XXI. En la base de esta transformación debe haber una visión radicalmente distinta de la inteligencia y la creatividad humanas.” Ken Robinson 

Muro de ladrillo caravista con cita ken Robinson

Si te ha gustado esta cita tal vez te interesen los libros de su autor. Ken Robinson ha revolucionado el campo de la creatividad, la innovación y el aprendizaje con obras como estas:
Libros de Ken Robinson

Citas para… inspirarnos, reflexionar y debatir

hombre y estrellas cita

  • ¿Cómo os hace sentir esta cita? ¿Qué os inspira?
  • ¿Estáis de acuerdo? ¿Cuál es para vosotros/as la relación entre comprender y juzgar?
  • ¿Crees que nos influye juzgar a los demás? ¿De qué manera?

Os invito a contestar a alguna de estas preguntas y plantear otras nuevas. Seguro que vuestros comentarios sirven de inspiración y ayuda a muchas personas.

Juegos y juguetes para estimular la inteligencia naturalista

Howard Gardner define la Inteligencia naturalista como la capacidad de observar, identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie, e incluso para descubrir nuevas especies. Su campo de observación más afín es el mundo natural, donde pueden reconocer flora, fauna y utilizar productivamente sus habilidades en actividades de caza, ciencias biológicas y conservación de la naturaleza.

  • Perfiles profesionales: biólogos, veterinarios, naturalistas, botánicos, geógrafos y paisajistas.

 

EDAD

JUEGOS Y JUGUETES

0

6 meses

Jugar a oler y sentir el tacto de las flores u otro elemento natural, como por ejemplo el viento.

6 meses

1 año

Jugar con la arena o algún otro elemento natural.

1 año

18 meses

Jugar con la arena o algún otro elemento natural. Jugar a distinguir animales y sus sonidos. Descubrir la lluvia, el sol…

18 meses

 2 años

Jugar con la arena o algún otro elemento natural. Jugar a distinguir animales y sus sonidos  Huerto. Acuario. . Identificar imágenes de animales y vegetales.

2 años

4 años

Huerto. Acuario. Identificar imágenes de animales y vegetales.

4 años

7 años

Huerto. Acuario. Colección de minerales.

7  años

10 años

Huerto. Acuario. Colección de minerales. Telescopio. Estación meteorológica.

10 años

14 años

Huerto. Acuario. Colección de minerales. Telescopio. Estación meteorológica.

 

Juegos y juguetes para estimular la inteligencia interpersonal

Howard Gardner define la Inteligencia interpersonal como la capacidad de entender las intenciones, emociones, motivaciones y deseos de otras personas. Permite trabajar y relacionarse de forma efectiva con los demás e influir en ellos. Es la inteligencia social. Incluye las habilidades necesarias para trabajar en equipo, liderar y ayudar a las personas a identificar y superar problemas.

·         Perfiles profesionales: docentes, psicólogos, terapeutas, políticos, comerciales, etc.

 

EDAD

JUEGOS Y JUGUETES

0

6 meses

Los padres juegan con el niño.

6 meses

1 año

Los padres juegan con el niño.

1 año

18 meses

Les gusta estar rodeados de otros niños pero va cada uno a lo suyo (juego en paralelo).

18 meses

2 años

Les gusta estar rodeados de otros niños pero va cada uno a lo suyo (juego en paralelo).

2 años

4 años

Juegos de imitación de escenas cotidianas (mamás y papás, profesora y alumnos, cocineros, dependientes, médicos…)

4 años

7 años

Juegos de imitación de escenas cotidianas (mamás y papás, profesora y alumnos, cocineros, dependientes, médicos…) Todos los juegos que no sean individuales. Elaboración de murales y obras colectivas. Intercambio de cromos.

7 años

10 años

Todos los juegos que no sean individuales. Elaboración de murales y obras colectivas. Intercambio de cromos. Deportes. Organizar actuaciones.

10 años

14 años

Todos los juegos que no sean individuales. Elaboración de murales y obras colectivas. Deportes. Organizar actuaciones.

 

Juegos y juguetes para estimular la inteligenica intrapersonal

Howard Gardner define la Inteligencia  intrapersonal como la capacidad de conocerse a uno mismo y plantearse metas. Implica saber identificar las emociones propias, comprenderlas y gestionarlas. Saber qué nos motiva, cuáles son nuestras fortalezas y debilidades, y aprender de los errores.

  • Perfiles profesionales: todos. Individuos maduros que tienen un autoconocimiento rico y profundo.

EDAD

JUEGOS Y JUGUETES

0

6 meses

Ejercicios de movimiento y estimulación de los sentidos.

6 meses

1 año

Ejercicios de movimiento y estimulación de los sentidos.

1 año

18 meses

Ejercicios de movimiento y estimulación de los sentidos.

18 meses

2 años

Espejos. Masajes, relajación. Jugar a expresar y reconocer emociones.

2 años

4 años

Espejos. Masajes, relajación. Jugar a expresar emociones. Leerle cuentos.

4 años

7 años

Jugar a identificar las propias emociones. Jugar a expresar emociones. Jugar a superar el miedo y el enfado. Espejos. Masajes, relajación. Leerle cuentos. Escondite. Cualquier juego que precise autocontrol.

7  años

10 años

Teatro. Deportes de competición que ayuden a enfrentarse a la frustración. Yoga, relajación, meditación. Leer cuentos. Escondite. Cualquier juego que precise autocontrol.

10 años

14 años

Teatro. Yoga, relajación, meditación. Leer. Cualquier juego que precise autocontrol.

Juegos y juguetes para estimular la inteligencia cinestésico-corporal

Howard Gardner define la Inteligencia cinestésico-corporal como la capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio. Es la habilidad de utilizar las manos para crear o hacer reparaciones y de expresarse a través del cuerpo. Es la inteligencia del cuerpo, del movimiento.

  • Perfiles profesionales: escultores, deportistas, cirujanos, actores, modelos, bailarines, etc.

EDAD

JUEGOS Y JUGUETES

0

6 meses

Juegos en los que el niño tenga que apretar, sacudir y acumular.

6 meses

1 año

Danzar. Espacio que favorezca el gateo. Pelotas. Juegos en los que el niño tenga que apretar, sacudir y acumular. Dar palmas.

1 año

18 meses

Espacio que favorezca andar. Pelotas. Bailar. Pintar. Plastilina.

18 meses

2 años

Juguetes para encajar piezas. Columpios y toboganes. Bailar. Pintar. Plastilina. Juegos que estimulen el equilibrio.

2 años

4 años

Columpios y toboganes. Triciclos. Bailar. Pintar. Plastilina.

4 años

7 años

Columpios y toboganes. Deporte. Escondite. Bailar. Pintar. Plastilina. Escondite.

7 años

10 años

Twister. Montar, desmontar y reparar. Columpios y toboganes. Juegos como: el pañuelo, polis y cacos, soga-tira, cuerda, goma, etc. Teatro, danza, artes marciales, expresión corporal, manualidades y artes plásticas, deportes, ejercicios de relajación. Futbolín.

10 años

14 años

Twister. Montar, desmontar y reparar. Rocódromo. Teatro, danza, artes marciales, expresión corporal, manualidades y artes plásticas, deportes, ejercicios de relajación. Pin pong, futbolín. Videojuegos que impliquen movimiento.

 

Juegos y juguetes para estimular la inteligencia musical

Howard Gardner define la Inteligencia musical como la capacidad de interpretar (cantar y tocar instrumentos), componer y apreciar piezas musicales y analizarlas.

  • Perfiles profesionales: músicos, compositores, críticos musicales, etc.

EDAD

JUEGOS Y JUGUETES

0

6 meses

Música relajante, nanas y canciones infantiles.

6 meses

1 año

Canciones infantiles. Bailar.

1 año

18 meses

Canciones infantiles. Pelotas con sonido. Instrumentos de percusión. Bailar.

18 meses

2 años

Canciones infantiles.  Pelotas con sonido. Instrumentos de percusión. Conciertos. Bailar.

2 años

4 años

Canciones infantiles. Instrumentos musicales. Conciertos. Bailar. Jugar a escuchar e identificar sonidos. Grabar y escuchar su voz.

4 años

7 años

Canciones infantiles.  Instrumentos musicales. Conciertos. Bailar.

7 años

10 años

Karaoke. Conciertos. Instrumentos musicales. Imitaciones de sus cantantes favoritos. Bailar.

10 años

14 años

Videojuegos para cantar, bailar y tocar. Karaoke. Conciertos. Componer música. Bailar.

 

Juegos y juguetes para estimular la inteligencia espacial

Según Howard Gardner la Inteligencia espacial permite al individuo ubicarse en el espacio, representarlo mentalmente y moverse con puntos de referencia internalizados. Conlleva la habilidad de dibujar y confeccionar bocetos y la capacidad para visualizar con precisión.

  • Perfiles profesionales: escultores, fotógrafos, arquitectos, diseñadores, publicistas, etc.

EDAD

JUEGOS Y JUGUETES

0

6 meses

Proporcionarle estímulos de diferentes colores y formas. Ejercicios de movimiento.

6 meses

1 año

Juegos apilables y de construcción. Espacio que facilite el gateo y la exploración. Juguetes que se pueda llevar a la boca. Juguetes que se mueven como las pelotas.

1 año

18 meses

Juegos apilables y de construcción. Juegos para encajar formas. Espacio que facilite andar y explorar. Pinturas de manos, ceras, tiza, papel grande o pizarra. Juguetes con ruedas. Puzzles y rompecabezas.

18 meses

2 años

Juegos apilables y de construcción. Espacio que facilite andar y explorar. Pinturas de manos, ceras, tiza, papel grande o pizarra. Exposiciones de pintura, escultura y fotografía. Puzzles y rompecabezas.

2 años

4 años

Juegos apilables y de construcción. Pinturas de manos, ceras, tiza, papel grande o pizarra. Exposiciones de pintura, escultura y fotografía. Vehículos con pedales. Puzzles y rompecabezas. Laberintos. Jugar a “lejos y cerca”. Pregúntele por el camino a seguir para llegar a algún lugar.

4 años

7 años

Puzzles y rompecabezas. Laberintos. Material para la expresión artística. Construir cabañas.  Dibujar objetos desde distintos ángulos. Utilizar mapas.

7 años

10 años

Puzzles y rompecabezas. Laberintos. Mapas. Material para la expresión artística. Deportes. Chapas. Construir cabañas.

10 años

14 años

Videojuegos (por ejemplo el Tetris). Laberintos. Mapas. Material para la expresión artística. Deportes.

 

Juegos y juguetes para estimular la inteligencia lógico-matemática

Howard Gardner define la Inteligencia lógico-matemática como la capacidad de analizar problemas de forma lógica, realizar operaciones matemáticas e investigar temas de manera científica. Incluye la capacidad para identificar modelos, calcular, formular y verificar hipótesis y el razonamiento deductivo e inductivo.

  • Perfiles profesionales: economistas, ingenieros, científicos, físicos, arquitectos, etc.

EDAD

JUEGOS Y JUGUETES

0

6 meses

Móviles para cuna.

6 meses

1 año

Juegos apilables y de construcción, hacer ruido haciendo chocar objetos, pelotas y otros objetos que se mueven.

1 año

18 meses

Juegos apilables y de construcción. Clasificar objetos. Juegos para encajar formas geométricas. Arena, piedras, cubo, pala, rastrillo.

18 meses

2 años

Juegos apilables y de construcción. Clasificar objetos. Juegos para encajar formas geométricas. Arena, piedras, cubo, pala, rastrillo.

2 años

 4 años

Juegos apilables y de construcción. Puzzles sencillos. Semáforos. Jugar a ordenar objetos por tamaño.

4 años

7 años

Es la edad de los puzzles y rompecabezas. Juegos de mesa: parchís, oca, damas chinas, juegos de cartas sencillos. Construcciones y mecanos. Relojes.

7años

10 años

Inventar cosas, armar y desarmar, idear objetos útiles y arreglar juguetes rotos. Colecciones. Recetas sencillas de cocina, experimentos espontáneos, inventar juegos. Juegos de mesa: parchís, oca, damas chinas, juegos de cartas y solitarios, Monopoly, bingo, ajedrez, dominó, conecta 4. Hacer rompecabezas, tangram, pasatiempos. Juegos de química, electrónicos y de mecánica.

10 años

14 años

Tren eléctrico, los mecanos, el aeromodelismo, las maquetas, la construcción de pequeño mobiliario. Cubo de Robik, Sudoku, tangram, ajedrez, damas, conecta 4, dominó. Videojuegos de solución de problemas. Experimentos. Juegos matemáticos y de estrategia.