Según Bruner: ” la intervención de los adultos debe consistir en facilitar las condiciones que permitan el juego, en estar a disposición del niño, no dirigir ni imponer el juego.”

Borja Solé plantea que las funciones del adulto respecto al juego del niño son las siguientes:

1. Atender a los niños en su normalidad y /o diversidad.
2. Favorecer una actitud de participación activa de todos los niños en la actividad lúdica.
3. Analizar críticamente los juegos, juguetes, materiales lúdicos, espacios y situaciones de juego.
4. Colocar y mantener los juguetes.
5. Preparar y organizar los espacios, materiales y tiempo.
6. Explicar el desarrollo y reglas del juego.
7. Observar la actividad lúdica.
8. Crear un clima de amistad y de confianza.
9. Resolver los posibles conflictos que se produzcan.

En general es conveniente que los padres y madres puedan:

1.  Dedicar un tiempo diario a jugar con sus hijos. Es más importante la calidad que la cantidad.
2. Proporcionar a los niños los medios necesarios para que el juego sea un tiempo de disfrutar.
3. Permitirles investigar, descubrir, tocar y explorar lo que les rodea, facilitarles la diversión y participación activa en la elección de los juegos y sus reglas en función de su edad.
4. Primar los intereses del niño, no hay que imponer nada.
5. Empezar el juego contándole en qué consiste la actividad, utilizando un tono motivador y demostrando atención e interés.

• Virginia Romero, Montse Gómez (2003): “Metodología del Juego”. Editorial Altamar, Barcelona.