Objetivos:  Conocer los beneficios de cooperar frente a competir.

Actividades:

1.  Juego: “Gana tantos puntos como puedas”.

• Se divide la clase en dos grupos y cada grupo nombra a un representante.
• La profesora pone el título “Gana tantos puntos como puedas” en la pizarra y explica que ese será el objetivo del juego.
• Se reparten a cada grupo dos folios: en uno pone X y en el otro Y.
• Cuando la profesora cuente hasta tres, ni antes ni después, ambos equipos levantan uno de los dos folios. Previamente, habrán debatido y consensuado dentro del grupo (sin hablar con el otro grupo) si levantar la X o la Y atendiendo a los siguientes criterios:
  • si ambos grupos eligen la X ambos consiguen +5 puntos;
  • si ambos grupos eligen Y, ambos consiguen -5 puntos;
  • pero si un grupo elige la X y el otro elige la Y,
    • el que ha elegido X consigue -10 puntos
    • y el que ha elegido Y consigue +10 puntos.
• Se repite lo mismo cuatro veces y se van apuntando los resultados en un cuadro de doble entrada en la pizarra a la vista de todos/as.
• Antes de comenzar la quinta tirada la profesora les da la oportunidad de que se reúnan los representantes de cada equipo. El representante vuelve con su grupo y debaten nuevamente si elegir la X o la Y.
• Se repite lo mismo pero sin que se vuelvan a reunir los representantes hasta llegar a diez tiradas.
• Se suman lo resultados y se apuntan los totales de cada grupo.
• Al lado de los totales se escribe el resultado obtenido en el supuesto de que los dos equipos hubieran elegido X en las diez ocasiones: 50 puntos.

2.  Reflexión final.

Tras comprobar, que por intentar quedar por encima del otro equipo (competir), los resultados en ambos equipos han sido inferiores a los 50 puntos que hubieran conseguido si hubieran cooperado y, por tanto, ninguno de los dos equipos ha alcanzado el objetivo del juego: gana tantos puntos como puedas.

Una vez analizado el juego se extrapola lo aprendido a situaciones de la vida diaria en los que se gana más si se coopera que si se compite.