Objetivos: Conocer los beneficios de cooperar frente a competir.
Actividades:
1. Juego: “Gana tantos puntos como puedas”.
- Se divide la clase en dos grupos y cada grupo nombra a un representante.
- La profesora pone el título “Gana tantos puntos como puedas” en la pizarra y explica que ese será el objetivo del juego.
- Se reparten a cada grupo dos folios: en uno pone X y en el otro Y.
- Cuando la profesora cuente hasta tres, ni antes ni después, ambos equipos levantan uno de los dos folios. Previamente, habrán debatido y consensuado dentro del grupo (sin hablar con el otro grupo) si levantar la X o la Y atendiendo a los siguientes criterios:
- si ambos grupos eligen la X ambos consiguen +5 puntos;
- si ambos grupos eligen Y, ambos consiguen -5 puntos;
- pero si un grupo elige la X y el otro elige la Y,
- el que ha elegido X consigue -10 puntos
- y el que ha elegido Y consigue +10 puntos.
- Se repite lo mismo cuatro veces y se van apuntando los resultados en un cuadro de doble entrada en la pizarra a la vista de todos/as.
- Antes de comenzar la quinta tirada la profesora les da la oportunidad de que se reúnan los representantes de cada equipo. El representante vuelve con su grupo y debaten nuevamente si elegir la X o la Y.
- Se repite lo mismo pero sin que se vuelvan a reunir los representantes hasta llegar a diez tiradas.
- Se suman lo resultados y se apuntan los totales de cada grupo.
- Al lado de los totales se escribe el resultado obtenido en el supuesto de que los dos equipos hubieran elegido X en las diez ocasiones: 50 puntos.
2. Reflexión final.
Tras comprobar, que por intentar quedar por encima del otro equipo (competir), los resultados en ambos equipos han sido inferiores a los 50 puntos que hubieran conseguido si hubieran cooperado y, por tanto, ninguno de los dos equipos ha alcanzado el objetivo del juego: gana tantos puntos como puedas.
Una vez analizado el juego se extrapola lo aprendido a situaciones de la vida diaria en los que se gana más si se coopera que si se compite.
